Maandrapporten
Maandrapporten
Maandelijks zullen (ex)leden van het RED Team onderwijs en andere experts op persoonlijke titel kritisch rapporteren over beleidsontwikkelingen en adviezen ten behoeve van het funderend onderwijs.
- 2026 februari: De herniewde kerndoelen (po) zijn klaar, en wat nu?
Door: Jaap Scheerens, Anna Bosman, Jan Drentje
Eindoordeel: Verdere specificatie van de kerndoelen is noodzakelijk is om voldoende steun te bieden aan de onderwijspraktijk.
Laat deze specificatie van de kerndoelen samenvallen met de herziening van het Referentiekader en de ontwikkeling van een toetskader voor de Doorstroomtoets en Leerlingvolgsystemen. De uitvoering zou, naar het Vlaamse model, aan een expertcommissie moeten worden toevertrouwd en in een periode van 1 jaar gereed moeten zijn. Een uitgewerkt curriculum- en toetskader zou ook zijn plaats moeten vinden in de lerarenopleidingen. Ook hierin kan het Vlaamse voorbeeld worden gevolgd. - 2025 september: De onderwijsparagrafen uit de partijprogramma’s, versie 2025: pappen en nathouden als beleid
Door: Jaap Scheerens en Jan Drentje
Eindoordeel: De verkiezingsprogramma’s zijn weinig inspirerend. Na de verkiezingen zullen er weer veel nieuwe Kamerleden worden geïnstalleerd en zal de commissie onderwijs opnieuw uit een groot aantal nieuwkomers bestaan. Veel beleid zal opnieuw een ad hoc karakter krijgen. Veel retoriek, weinig bestuurskracht. Of staat er een nieuwe Wiersma op? - 2025 augustus: Over late(re) selectie en kansengelijkheid.
Door: Anna Bosman
Conclusie: Zolang de kwaliteit van ons basis- en voortgezet onderwijs niet op orde is, zullen leerlingen uit achterstandsmilieus nooit een eerlijke kans krijgen, of je nou vroeg of laat selecteert. Overigens profiteren leerlingen uit hogere milieus net zo goed van kwalitatief goed onderwijs. Dus ga niet dweilen (later selecteren) met de kraan open, maar draai eerst die kraan dicht en verbeter de kwaliteit van het basis- en voortgezet onderwijs. Dan hoeven we ook niet meer te dweilen. - 2025 juni Over de bezuinigingen, besturen met de wichelroede, ministers als lakeien en een voorstel voor een lerarenparlement.
Door: Jan Drentje
Voorstel: Misschien kan er een begin worden gemaakt met een lerarenparlement – in de geest van de adviezen van David van Reijbrouck en Eva Rovers: ‘democratie is te belangrijk om alleen aan politici over te laten.’ Dat geldt zeker voor het onderwijs! - 2025 april Over het herstelplan, de bezuinigingen en het jaarlijkse inspectierapport De staat van het onderwijs. Door: Jan Drentje.
Eindoordeel: ‘De inspectie wil deze keer geen alarm slaan, terwijl daar wel goede redenen voor zijn. In de geest van het inspectierapport geven we daarom het volgende woordrapport: er is nog zorgwekkend veel ruimte voor verbetering!’